Welcome to the 教师的成功 page!
St. 爱德华大学营造了一个包容和热情的环境，尊重每个人的尊严和价值. 我们的圣十字使命要求我们积极追求一个包容的, equitable and justice-oriented environment for all.
学术倡议和教师成功办公室为教师在山顶上的整个职业生涯提供支持. 我们提供工作坊, 培训, 一对一的咨询以及其他促进社会参与的资源, personal growth and academic excellence.
For more information you may contact us at 教师Success@chinakingtile.com
Professional Development Workshops
Workshops are offered throughout the academic year. 以下是所有学院和部门的教师都可以参加的研讨会.
- Developing a Framework for Understanding Social Identities
- 反映我们的身份及其对周围人的影响
- 性别认同与性取向:增进我们的理解
- 种族微侵犯:反思我们的身份和行为
- 探索移民身份:支持我们社区成员的方法
- Culturally Responsive Pedagogies: An Asset-Based Approach
磋商
磋商 are available to individual faculty, 学院委员会, 和教务处的同事们讨论了包括偏见在内的各种话题, 遴选委员会程序, and faculty recruitment and retention initiatives, 等.
Professional Development Training
作为当前招聘过程的一部分，向教师搜索委员会提供隐性偏见培训. 培训将引导搜索委员会完成整个招聘过程，重点是减少隐性偏见. 培训指导他们在外联活动中利用最佳做法, 招聘和广告策略，以吸引代表性不足的候选人和
expand the diversity of the pool. 它还澄清和指导如何制定用于进行公平搜索过程的准则和矩阵.
Implicity Bias Training includes:
创建招聘广告
Implicit Bias Search Committee Training
发布职位
Development and Use of Rubrics
Review and Selection of Applicants
Preparing and Conducting Semi-finalists and
入围面试
多元化与包容学院委员会(FCDI)致力于为不同文化背景的学生提供教育机会, 宗教, 教育, 以及经济背景. 它重视校园的多样性，并致力于理解和促进这种多样性. 他们将自己的工作与大学的整体目标结合起来，特别注重拥有一支多元化的教师队伍，帮助学生拓宽国内和国际视野，并增强这种多样性提供的个人和机构成长的可能性.
The FCDI welcomes all faculty, including non-tenure-track full-time, 愿意志愿服务的临时教职员工.
委员会的愿景
在教职员工群体中，就多样性和包容性的价值建立并维持一种文明而有力的对话.
与St的相关性. 365比分网电竞
根据St. 365比分网电竞 mission, we are committed 为不同文化背景的学生提供教育机会, 宗教, 教育, 以及经济背景. 此外，正如我们的经营原则所述，我们重视校园的多样性并承诺 to understanding and promoting such diversity. 为了实现这些全校范围的目标，一个特别突出的考虑是拥有一支多元化的教师队伍，帮助学生拓宽他们的国内和国际视野，并增强这种多样性提供的个人和机构成长的可能性.
参与的方式
- FCDI联合主席: nbeck2@chinakingtile.com or
ebernate@chinakingtile.com - 加入委员会
- 寻求指导
- 在你的课程和部门中促进对多样性和包容性的关注, 学校, 大学水平.
- 建议专业发展机会的多元化和包容性主题.
2023-2024 FCDI Meeting Dates
fdi将在2023-2024学年的这些时间举行会议，时间为周五下午2:00-3:00
9月15日:
10月27日
11月17日
12月不开会
1月26日
2月16日
3月22日
4月19日:
定义
多样性的定义
多元化的教职员工群体是指具有不同社会身份的同事, 能力, 和经验, 明确地关注那些在学术界历史上被低估的身份，以及受权力和特权制度压迫的身份.
包容的定义
Inclusion is defined as active, 有意的, 以及与, 以及赋予, 在大学过程中具有不同身份和背景的个体, 活动, 和决策. Inclusion is a practice of valuing and seeking diversity.
小组委员会
Proposal(s) for 教师 Senate-所有成员
指导 -凯丽·泰勒，基莎·巴雷特，珍妮塔·威廉姆斯，詹妮弗·杰斐逊，莫尼克·吉米-埃雷拉
Inclusive Memory Building Practices on Campus - Stephen King, Kisha Barrett, Jennifer Jefferson
育儿假政策 - Kate Lopez, Kim Garza, Natalie Beck Aguilera
FCDI领导
Co-chairpersons
娜塔莉·贝克·阿奎莱拉(社会工作，行为与社会科学与教育学院) nbeck2@stewdards.edu
艾米丽·伯纳特(语言、文学和文化，艺术与人文学院) ebernate@chinakingtile.com
会员语录
“作为一个以多样性为价值的团队的一员，我的教职经历更加充实.” -Anna Escamilla, 社会工作
“该委员会在确保欧盟继续专注于改善多样性方面发挥着重要作用, 包容, and equality of the faculty body.——凯利·E. 绿色,心理学
社区 Learning in 指导 and Beyond- 爬
![爬]()
指导 促进共同掌权, 社区, 专业发展, significantly impacts faculty retention, and is central to our University’s mission. 指导 on the university, 学校, 而院系层面则有利于新入职教师学习文化, 当前实践, 资源, 组织流, and networking; while improving teaching and learning excellence, 研究, 和服务.
指导 促进共同掌权, 社区, 专业发展, significantly impacts faculty retention, and is central to our University’s mission. 指导 on the university, 学校, 而院系层面则有利于新入职教师学习文化, 当前实践, 资源, 组织流, and networking; while improving teaching and learning excellence, 研究, 和服务. 爬升计划目标
- 促进并提供正式和非正式的指导教师在整个大学.
- 支持教师保留计划并促进归属感.
- 将即将上任和现任的教师与更大的大学社区联系起来.
- 为教师提供咨询和合作机会:
- Engage in scholarly 活动.
- Plan career and 专业发展 opportunities.
- 确定对研究、技术和基金写作以及出版的支持.
- 应用 and implement innovative pedagogical approaches.